Las cosas de mi clase. Colegio Sta. Mª Micaela: mayo 2012

martes, 22 de mayo de 2012

Mi ciudad, Santander

En nuestro ayuntamiento hay muchos trabajadores que nos facilitan la vida a los ciudadanos. Algunos trabajan en las oficinas del ayuntamiento organizando los servicios, ayudándonos, gestionando permisos...

Plan de acción de parques y jardines :

El Plan de Acción de Parques es un documento donde se relacionan los criterios orientadores y medidas de gestión a aplicar en los parques urbanos de Santander con el objetivo de conservar e incrementar su biodiversidad.

Para ello se tendrá en cuenta la incorporación en el diseño urbanístico, en la arquitectura urbana y en la planificación de zonas verdes de elementos que proporcionen a las especies silvestres refugio y recursos tróficos.

También se impulsará la creación de nuevos parques de gran tamaño, en cuyo diseño se tenga en cuenta:

La presencia de rodales arbustivos que puedan utilizarse como lugar de refugio y reproducción de la fauna silvestre. Además se incrementará el uso de arbustos productores de frutos carnosos, que puedan atraer a diversas especies de aves frugívoras y así incrementar las especies autóctonas.
Crear zonas no accesibles y reducir la frecuencia de la siega en las mismas, para favorecer la presencia abundante de insectos, alimento y al mismo tiempo de otros grupos fáusticos.
Respetar los árboles secos o en mal estado en aquellas zonas no transitables de los parques y en las que, por tanto, no supongan un riesgo para el viandante. Estos árboles son un lugar idóneo de nidificación para especies que crían en oquedades de los árboles, además favorecen la presencia de una gran variedad de insectos xilófagos, algunos protegidos por convenios internacionales como el Ciervo Volante (Lucanus cervus).
Crear, en las zonas menos visibles de los parques, pequeños montones de restos de madera de las podas, para favorecer a las especies xilófagas.

Con este Plan se pretende alcanzar uno de los objetivos de la Estrategia para la Conservación de la Biodiversidad en el Municipio de Santander, en concreto el de “aumentar la diversidad y abundancia de especies silvestres (no conflictivas) presentes en el entorno urbano”, a través del desarrollo de una de las acciones genéricas incluidas en la Estrategia, que contemplaba “dar una especial relevancia a las zonas verdes urbanas como lugares de importancia para la biodiversidad, realizando una gestión basada en criterios ambientales”.

Por el bien de todos

Depositar las basuras dentro de los contenedores y en bolsas cerradas, nunca a granel, en el horario establecido (de 19 a 22 horas salvo recogida selectiva)

Normas para la separación en origen y depósito de residuos en contenedores de recogida selectiva

Papel y cartón, contenedor azul.

Envases ligeros, contenedor amarillo.

Vidrio, igloo verde.

Normas para el correcto depósito de residuos voluminosos y otros residuos especiales.

Obligatoriedad de utilizar las papeleras y prohibición de tirar al suelo papeles, chicles o cualquier otr tipo de residuos.

Prohibición expresa de realizar pintadas en paredes y mobiliario urbano.

No colocar carteles fuera de los espacios habilitados a tal efecto.

miércoles, 16 de mayo de 2012

Compartir y repatir. Tareas en casa. Aprender a colaborar. Ayuda en casa.



	La familia ha sufrido una gran transformación en todos los aspectos: composición, roles de los componentes que la integran, etc. Hay modelos de familia distintos a los que estábamos acostumbrados a ver a nuestro alrededor. Y los roles han evolucionado a favor de la mujer. Ahora la colaboración en la casa es tarea de todos y no solo de las mujeres y su pareja, sino de todos los que componen la unidad familiar. Hay que enseñar a los niños, desde pequeñitos, que las tareas de la casa no tienen sexo. Cualquiera puede hacer una cama, recoger la mesa o poner el lavaplatos. Cualquier tipo de tarea, bien sea doméstica o no, no debe ser asignada en razón al sexo. Si enseñamos esto desde pequeños a los niños lograremos empezar a realizar un cambio tan necesario en nuestra sociedad. Entre las tareas que podemos enseñar a nuestros pequeños, poco a poco, podemos citar algunas (aunque ustedes mejor que nadie, y en función de la edad del niño, sabe mejor que nosotros que le puede encargar y que no): .- Orden en el cuarto: ordenar los juguetes y demás trastos que pueda haber en su habitación. Enseñarle a tener en orden la habitación una vez que ha terminado de jugar. Si es un poco más mayor, enseñarle a tener ordenada también su ropa, sus libros, sus zapatos, etc. .- Hacer la cama. Siempre antes de irse a la escuela, hay que enseñarles a dejar la cama hecha y arreglada. .- Recoger siempre después de cada comida (desayuno, almuerzo, merienda, cena, etc.). Hay dejar el plato, el vaso, los cubiertos, etc. en el lavavajillas o bien en el fregadero (o donde se les diga que lo dejen). .- Colaborar en algún tipo de tarea simple (dependiendo de la edad) en la limpieza de la casa (barrer, limpiar cristales, etc.). .- Recados. Hay que colaborar haciendo los recados que nos pidan: ir al supermercado, a la mercería, etc. .- Mascotas. El cuidado de las mascotas debe ser responsabilidad del dueño de la mascota. Si la mascota es familiar, entonces habrá que hacer un calendario o esquema para repartirse las tareas que tengan que ver con la mascota (comida, paseo, aseo, etc.). .- Pinche de cocina. Algunas veces puede ser necesaria la ayuda en la cocina. Habrá que darles tareas poco peligrosas y sencillas; la cocina es una fuente de peligros. .- Negocio. Hay ocasiones, en las que la familia tiene un pequeño negocio. Tampoco es descabellado pensar en asignarle alguna tarea en determinadas épocas del año donde el incremento de trabajo es notable (vacaciones de verano, fechas navideñas, etc.). Siempre le ayudará a tomar conciencia de lo que valen las cosas y lo que cuesta ganarlas. La colaboración y asunción de todo tipo de tareas, además de educar al niño, le ayuda a tomar conciencia del sentido de la responsabilidad. El niño tendrá una mayor autoestima y una mayor capacidad de independencia, en un futuro. Y si desde niño lo hace, tendrá un sentido menos "machista" que los educados en la filosofía de que las cosas de casa son cosas de mujeres. Este artículo está copiado íntegramente de la siguiente dirección: http://www.tebytib.com/gest_web/proto_Seccion.pl?rfID=28&arefid=1046